Publicaties
Abonneer op PublicatiesFilters
Thema's
- Arbeidsmarkt (118)
- Beleidsevaluatie (12)
- (-) Bestaansonzekerheid en Sociale bijstand (8)
- Bevolking (64)
- Economie (122)
- Gezondheid (10)
- Inkomens en uitgaven van de huishoudens (23)
- Jonge kinderen (8)
- Milieu en Energie (36)
- Mobiliteit en Vervoer (18)
- (-) Onderwijs (24)
- Onderzoek en technologie (42)
- Overheidsfinanciën (12)
- Ruimtelijke ordening en Vastgoed (20)
- Toerisme en Cultuur (6)
- (-) Veiligheid (4)
- (-) Verkiezingen (5)
Gemeente
- Anderlecht (3)
- Elsene (3)
- Etterbeek (3)
- Evere (3)
- Ganshoren (3)
- Jette (3)
- Koekelberg (3)
- Oudergem (3)
- Schaarbeek (3)
- Sint-Agatha-Berchem (3)
- Sint-Gillis (3)
- Sint-Jans-Molenbeek (3)
- Sint-Joost-ten-Node (3)
- Sint-Lambrechts-Woluwe (3)
- Sint-Pieters-Woluwe (3)
- Stad Brussel (3)
- Ukkel (3)
- Vorst (3)
- Watermaal-Bosvoorde (3)
Étudier les sciences et techniques, une affaire d’hommes ?
Le Focus de l’IBSA n°26 analyse les statistiques de l’enseignement supérieur par genre, en particulier dans les filières scientifiques et techniques.
STEM opleidingen, een mannenzaak?
De Focus van het BISA nr. 26 analyseert de statistieken van het hoger onderwijs volgens gender, meer bepaald in de wetenschappelijke en technische richtingen.
Bruxelles en 10 chiffres
Le Focus n°18 de l’IBSA propose, sur base de 10 chiffres du Mini-Bru, un tour d’horizon plus analytique des atouts de Bruxelles mais aussi des défis auxquels elle est confrontée.
Brussel in 10 cijfers
Focus nr. 18 van het BISA geeft, op basis van 10 cijfers uit Mini-Bru, een analytisch overzicht van de troeven van Brussel, maar ook van de uitdagingen waarmee de stad wordt geconfronteerd.
De la maison à l’école : origine et destination des élèves bruxellois
Pendant l’année scolaire, les déplacements entre le domicile et l’école rythment quotidiennement la vie de parents et enfants. Mais où les enfants bruxellois vont-ils à l’école ? Le Focus n°15 analyse les flux scolaires (internes, entrants et sortants) à l’échelle de la Région, des communes et des quartiers et en trace les grandes caractéristiques.
Van thuis naar school: herkomst en bestemming van de Brusselse leerlingen
Gedurende het schooljaar bepalen de verplaatsingen tussen de woonplaats en de school dagelijks het levensritme van ouders en kinderen. Waar volgen de Brusselse kinderen onderwijs? Focus nr. 15 bestudeert het schoolverkeer (de interne, en de in- en uitgaande stromen) op het niveau van het Gewest, de gemeenten en de buurten, en beschrijft er de voornaamste kenmerken van.
Genre et statistiques en Région de Bruxelles-Capitale
Le quatrième numéro du Focus est consacré à la question du genre et des statistiques au niveau de la Région de Bruxelles-Capitale. Il dresse un état des lieux des statistiques ventilées par sexe sur la Région bruxelloise dans la perspective du « gender mainstreaming ».
Gender en statistieken in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest
Het vierde nummer van de Focus is gewijd aan de problematiek van gender in de statistieken betreffende het Brussels Hoofdstedelijk Gewest. Het geeft een stand van zaken van de statistieken opgesplitst naar geslacht voor het Brussels Hoofdstedelijk Gewest, in het kader van de "gender mainstreaming".
De plus en plus d’élèves à Bruxelles : comment s’adaptent les écoles ?
Ces dix dernières années, la population bruxelloise a fortement augmenté. La conséquence directe est une hausse de 12 % du nombre d’élèves dans les écoles bruxelloises. Cette augmentation a forcé les écoles à adapter leurs infrastructures pour accueillir ces nouveaux élèves.
Comment les écoles bruxelloises ont-elles absorbé cette croissance de la population scolaire ? Quels moyens ont été mis en place ? Quel a été l’impact sur la qualité des infrastructures ?
Le Focus de l’IBSA n°37 apporte des éléments de réponse à ces questions.
Steeds meer leerlingen in Brussel: hoe passen de scholen zich aan?
De laatste tien jaar is de Brusselse bevolking sterk toegenomen. Het rechtstreekse gevolg is een toename van 12% van het aantal leerlingen in de Brusselse scholen. Deze toename heeft de scholen gedwongen om hun infrastructuur aan te passen om deze nieuwe leerlingen te kunnen opvangen.
Hoe hebben de Brusselse scholen deze groei van de schoolbevolking opgevangen? Welke middelen hebben ze ingezet? Wat is de impact op de kwaliteit van de infrastructuur?
De Focus van het BISA nr. 37 geeft enkele antwoorden op deze vragen.
L’enseignement spécialisé en Région bruxelloise : y a-t-il un équilibre entre l’offre et la demande ?
L’offre en enseignement spécialisé en RBC est-elle adaptée aux besoins et à la demande des enfants résidant dans la Région ? Le Focus de l’IBSA n°45 se penche sur la question.
Buitengewoon onderwijs in het Brussels Gewest: is er een evenwicht tussen vraag en aanbod?
Is het aanbod in het buitengewoon onderwijs in het BHG aangepast aan de noden en aan de vraag van de kinderen die in het Gewest wonen? De Focus van het BISA nr. 45 gaat dieper in op deze vraag.
Y aura-t-il assez de places dans les écoles bruxelloises en 2030 ?
Le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement maternel à Bruxelles diminue depuis quelques années. L’enseignement primaire devrait suivre le même chemin. En revanche, le nombre d’élèves scolarisés dans l’enseignement secondaire va augmenter fortement d’ici 2029-2030.
Dès lors, quels sont les enjeux de création de places scolaires pour la Région bruxelloise ? Les places programmées dans les écoles bruxelloises sont-elles suffisantes pour accueillir ces nouveaux élèves ?
Les réponses à ces questions sont à découvrir dans le Focus 48 de l’IBSA.
Zullen er in 2030 genoeg plaatsen zijn in de Brusselse scholen?
Het aantal leerlingen in het kleuteronderwijs in Brussel daalt al enkele jaren en men verwacht dat het basisonderwijs dezelfde trend zal volgen. Anderzijds zal het aantal leerlingen in het secundair onderwijs tegen 2029-2030 sterk toenemen.
Wat zijn de uitdagingen voor het creëren van schoolplaatsen voor het Brusselse Gewest? Zijn er voldoende geplande plaatsen in de Brusselse scholen om deze nieuwe leerlingen op te vangen?
Ontdek de antwoorden op deze vragen in de Focus van het BISA nr. 48.
Welke ondernemingen vestigen zich in of verlaten het Brussels Hoofdstedelijk Gewest?
Het vertrek van ondernemingen uit het Brussels Hoofdstedelijk Gewest komt regelmatig in de actualiteit en wordt vaak voorgesteld als een vlucht. Hoe belangrijk is het fenomeen echter in werkelijkheid? Focus nr. 55 van het BISA analyseert in detail de ondernemingen die zich vestigen in of vertrekken uit het Gewest.
Projections de la population scolaire bruxelloise à l’horizon 2025
Ce septième cahier de l’IBSA présente les projections de population scolaire à l’horizon 2025 réalisées par l’IBSA. Il analyse tout d’abord l’évolution récente du nombre d’élèves scolarisés en Région bruxelloise. Il dresse ensuite des projections pour 2024-2025, selon le niveau d’enseignement (maternel, primaire, secondaire) et le lieu de résidence.
Besoin d'enseignants en Région bruxelloise
Le Cahier de l’IBSA n°5 présente les résultats d’une étude prospective sur les besoins d’enseignants en Région bruxelloise à l’horizon 2020. L’étude confronte l’offre et la demande en personnel pour l’enseignement fondamental et secondaire, et dresse des recommandations pour rencontrer les besoins insatisfaits. Commanditée par l’IBSA, l’étude a été réalisée par un consortium interuniversitaire (ULB-IGEAT, USL-IRIB, VUB-BRIO, UCL-Girsef).
Impact de l’essor démographique sur la population scolaire en Région de Bruxelles-Capitale
Ce deuxième cahier de l’IBSA se penche sur les conséquences de l’essor démographique bruxellois sur la population et les infrastructures scolaires aux horizons 2015 et 2020. L’analyse est déclinée par niveau d’enseignement et par commune.
Weerslag van de demografische ontwikkeling op de schoolbevolking in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest
Dit tweede cahier van het BISA buigt zich over de gevolgen van de Brusselse bevolkingstoename voor de schoolbevolking en –infrastructuur tegen 2015 en 2020.
De analyse wordt uitgesplitst per onderwijsniveau en per gemeente.
De nood aan leerkrachten in het Brussels Gewest
Het Cahier van het BISA nr. 5 presenteert de resultaten van een prospectieve studie over de behoefte aan leerkrachten in het Brussels Hoofdstedelijk Gewest tegen 2020. Deze studie vergelijkt de vraag en het aanbod betreffende personeel voor het basis- en middelbaar onderwijs en doet aanbevelingen om aan de behoeften te kunnen voldoen. De studie werd door het BISA besteld en uitgevoerd door een interuniversitair consortium (ULB-IGEAT, USL-IRIB, VUB-BRIO, UCL-Girsef).
Projecties voor de Brusselse schoolbevolking tegen 2025
Dit zevende cahier van het BISA stelt de schoolbevolkingsvooruitzichten tegen het jaar 2025 van het BISA voor. Het analyseert om te beginnen de recente evolutie van het aantal leerlingen die in het Brussels Gewest naar school gaan en stelt vervolgens de vooruitzichten voor 2024-2025 op volgens het onderwijsniveau (kleuter, lager, secundair) en de woonplaats.